児童数や学校数の減少

少子化により、学校 等に通う児童 数は減少する。

小学校 の児童 数の推移をみると、第２次ベビーブーム 世代の1981（昭和56）年度の1,192万５千人以降、年々減少し、2003（平成15）年度には、1958（昭和33）年度のピーク時の約半分である722万７千人となっている。

　

<小学校 の児童 数の推移>

１学級あたりの児童 数でみると、小学校 で1955（昭和30）年度の43.8人から2003年度の26.5人へと17.3人の減少、中学校 では1955年度の46.5人から2003年の31.3人へと15.2人の減少となっている。

　

<一学級当たりの児童 数>

学校 数では、小学校 は、1955年度の26,880校から2003年度の23,633校へと3,247校の減少（12.1％減）、中学校 は、1955年度の13,767校から2003年度の11,134校へと2,633校の減少（19.1％減）となっている。

この減少を都道府県別にみると、学校 数、児童 ・生徒 数ともに、北海道や新潟といった地方圏で減少数は多いが、東京都においても学校 数を除いて減少数が顕著である。

この背景には、児童 ・生徒 数の減少による教育機関の統廃合があり、それは、都市、地方を問わず生じている。

小・中学校の統廃合は、廃止される学校がある地域では、地域社会のシンボルの喪失感の問題や、廃校となった施設・土地の再利用の課題が生じる。

また、地方圏では、学校の統廃合に伴い、遠距離通学を余儀なくされるケースなど、児童 への負担が大きくなることも考えられる。

　

<学校 数の推移>